School Environment

Text Bahasa Inggris	Terjemahan Bahasa Indonesia
You should say:	Anda harus mengatakan:
Who is that person	Siapa orang itu
What does he/she do	Apa yang dia lakukan
How this person protects the environment?	Bagaimana orang ini melindungi lingkungan?
What difficulty this person has faced	Kesulitan apa yang dihadapi orang ini
How you feel about this person	Bagaimana perasaan Anda tentang orang ini
● Today more and more people are aware about the need to protect the environment.	● Saat ini semakin banyak orang menyadari perlunya melindungi lingkungan.
● Still very few people take steps to save the environment.	● Namun, masih sedikit orang yang mengambil langkah untuk menyelamatkan lingkungan.
● However, there is one such person whose contribution to the environment is really commendable.	● Namun, ada satu orang yang kontribusinya terhadap lingkungan sangat patut dipuji.
● His name is Jadav Molai.	● Namanya adalah Jadav Molai.
● He is known as the forest man of India.	● Dia dikenal sebagai manusia hutan India.
● His story is very inspiring.	● Kisahnya sangat menginspirasi.
● He was hired as a labourer in Assam as a part of afforestation programme	● Dia dipekerjakan sebagai buruh di Assam sebagai bagian dari program penghijauan
● However even after the completion of the project he stayed behind.	● Namun, bahkan setelah proyek selesai, dia tetap tinggal.
● He not only maintained the plants but also grew many more plants.	● Dia tidak hanya merawat tanaman tetapi juga menanam lebih banyak tanaman.
● What is remarkable is that he has been doing this for the past 40 years.	● Yang luar biasa adalah dia telah melakukan ini selama 40 tahun terakhir.
● Today , due to his efforts that whole area has become a healthy forest	● Hari ini, berkat usahanya, seluruh daerah tersebut telah menjadi hutan yang sehat
● The forest was rightly named Molai forest after him.	● Hutan itu dengan tepat diberi nama hutan Molai setelah namanya.
● The forest supports rhinos, monkey, elephants, deer and has many varieties of trees.	● Hutan itu mendukung badak, monyet, gajah, rusa, dan memiliki banyak varietas pohon.
● His personal life is also simple.	● Kehidupannya pun sederhana.
● He lives alone with his wife and two children in a small hut in the middle of the forest.	● Dia tinggal sendirian dengan istri dan dua anaknya di sebuah gubuk kecil di tengah hutan.
● What I learnt from him is that even without money a person can contribute a lot to the environment.	● Yang saya pelajari darinya adalah bahwa bahkan tanpa uang, seseorang dapat berkontribusi banyak terhadap lingkungan.
● Even if we don’t have the money or time, we can take small steps like saving water, growing trees and so on.	● Bahkan jika kita tidak punya uang atau waktu, kita dapat mengambil langkah-langkah kecil seperti menghemat air, menanam pohon, dan sebagainya.
● If we keep making excuses, we will lose our precious environment forever.	● Jika kita terus membuat alasan, kita akan kehilangan lingkungan kita yang berharga selamanya.
Part 3 – Follow Up Questions	Bagian 3 - Pertanyaan Tindak Lanjut
1. What is the importance of environment education?	1. Apa pentingnya pendidikan lingkungan?
Environment education is of paramount importance these days. The rate at which environment is being degraded is so fast that if we don’t take steps today, there will be nothing left for our children and grandchildren.	Pendidikan lingkungan sangat penting saat ini. Tingkat degradasi lingkungan sangat cepat sehingga jika kita tidak mengambil langkah hari ini, tidak akan ada yang tersisa untuk anak-anak dan cucu kita.
2. How to protect the environment?	2. Bagaimana cara melindungi lingkungan?
We can take simple steps to protect the environment at our individual level. We have to follow some do’s and dont’s. Do plant trees; do recycle things; do accept recycled material; do switch off unwanted lights and fans; do use public transport; do carpooling. Don’t use plastics; don’t use cars for short distances; don’t throw things and buy new ones without need and so on	Kita dapat mengambil langkah-langkah sederhana untuk melindungi lingkungan di tingkat individu kita. Kita harus mengikuti beberapa hal yang boleh dan tidak boleh dilakukan. Tanamlah pohon; daur ulanglah barang-barang; terima bahan daur ulang; matikan lampu dan kipas angin yang tidak diperlukan; gunakan transportasi umum; lakukan carpooling. Jangan gunakan plastik; jangan gunakan mobil untuk jarak pendek; jangan buang barang dan beli yang baru tanpa perlu, dan sebagainya
3. Do you think it is necessary to make environment protection as a subject in school?	3. Apakah menurut Anda perlu menjadikan perlindungan lingkungan sebagai mata pelajaran di sekolah?
Yes, definitely. Environmental science should be a compulsory subject in schools.	Ya, tentu saja. Ilmu lingkungan harus menjadi mata pelajaran wajib di sekolah.
4. Is it important to protect the environment?	4. Apakah penting untuk melindungi lingkungan?
Yes , I believe that it is our moral responsibility to protect the environment as we are the ones responsible for its deterioration. Secondly, I think our survival depends upon the environment so we really don’t have a choice in this matter.	Ya, saya percaya bahwa itu adalah tanggung jawab moral kita untuk melindungi lingkungan karena kita lah yang bertanggung jawab atas kerusakannya. Kedua, saya pikir kelangsungan hidup kita bergantung pada lingkungan sehingga kita benar-benar tidak punya pilihan dalam hal ini.
5. Should schools teach students to protect the environment?	5. Haruskah sekolah mengajarkan siswa untuk melindungi lingkungan?
Yes, today the I believe the importance of schools in teaching morals and values is paramount. We live in a nuclear society where in most cases both parents are busy working. School is the only place left where students can learn about the environment and its protection.	Ya, hari ini saya percaya pentingnya sekolah dalam mengajarkan moral dan nilai sangatlah penting. Kita hidup di masyarakat nuklir di mana dalam kebanyakan kasus kedua orang tua sibuk bekerja. Sekolah adalah satu-satunya tempat yang tersisa di mana siswa dapat belajar tentang lingkungan dan perlindungannya.
6. Do schools in your country teach students to protect the environment?	6. Apakah sekolah di negara Anda mengajarkan siswa untuk melindungi lingkungan?
Yes, today environment and its protection is separate subject in school. Both the necessity and the ways to protect and save the environment are covered in schools. Besides this , there are also environment fairs organised by schools from time to time.	Ya, hari ini lingkungan dan perlindungannya adalah mata pelajaran tersendiri di sekolah. Baik kebutuhan maupun cara melindungi dan menyelamatkan lingkungan dibahas di sekolah. Selain itu, ada juga pameran lingkungan yang diselenggarakan oleh sekolah dari waktu ke waktu.
7. Do companies in your country protect the environment and do they have responsibilities to protect the environment?	7. Apakah perusahaan di negara Anda melindungi lingkungan dan apakah mereka memiliki tanggung jawab untuk melindungi lingkungan?
Unfortunately, most of the companies in India aren’t doing much about the environment. However, recently the governments have started incentivising companies to protect the environment in form of tax waivers and subsidies. This might change the trend. Coming to second question, yes they definitely have the responsibility to protect the environment since they are a part of the society as well.	Sayangnya, sebagian besar perusahaan di India tidak banyak berbuat untuk lingkungan. Namun, baru-baru ini pemerintah telah mulai memberi insentif kepada perusahaan untuk melindungi lingkungan dalam bentuk penghapusan pajak dan subsidi. Hal ini mungkin dapat mengubah tren tersebut. Beralih ke pertanyaan kedua, ya, mereka pasti memiliki tanggung jawab untuk melindungi lingkungan karena mereka juga bagian dari masyarakat.