Materi 107
MATERI NO. 107
Bioethics & Genetic Engineering
Bioetika & Rekayasa Genetik
Identitas
Total Durasi: 90 Menit
Target Peserta: Siswa, Umum — Dasar hingga Mahir
Tingkat: Level 6 — Fluent (C1/C2)
PEMBAGIAN WAKTU
| Bagian | Kegiatan | Durasi |
|---|---|---|
| 🔹 Pembukaan | Pengenalan: apa itu rekayasa genetik & mengapa etika penting | 5 menit |
| 🗣️ Speaking | Percakapan bertingkat — manfaat, risiko & pertimbangan moral | 20 menit |
| 📖 Grammar | Gaya akademis objektif, kalimat hipotetis berlapis, Passive Voice ilmiah | 25 menit |
| ✏️ Latihan | Melengkapi kalimat & menganalisis kasus etis | 15 menit |
| 🎮 Permainan | Simulasi sidang etika & debat kasus nyata | 20 menit |
| 🔹 Penutup | Rangkuman & refleksi tanggung jawab ilmu pengetahuan | 5 menit |
BAGIAN 1 — SPEAKING
A: What is genetic engineering in simple words?
A: Apa itu rekayasa genetik secara sederhana?
B: It means changing the DNA of living things — plants, animals, or even humans — to give them new qualities.
B: Artinya mengubah makhluk hidup — tumbuhan, hewan, bahkan manusia — agar memiliki sifat baru.
A: Is it always good to do so?
A: Apakah selalu baik melakukannya?
B: Not always. It can help, but it also carries risks we must respect.
B: Tidak selalu. Bisa membantu, tetapi juga membawa risiko yang harus dihormati.
Name one possible benefit of genetic engineering. ________________________
Why should we be careful? ________________________________________
A: I read that scientists can now edit genes to prevent serious diseases. That sounds wonderful.
A: Saya membaca para ilmuwan kini dapat menyunting gen untuk mencegah penyakit berat. Terdengar luar biasa.
B: It is promising, indeed. Yet we must ask: where does healing end and changing nature begin?
B: Memang menjanjikan. Namun kita perlu bertanya: di mana pengobatan berakhir dan perubahan alam dimulai?
A: What do you mean? If we can stop suffering, shouldn't we?
A: Maksud Anda apa? Jika dapat menghentikan penderitaan, bukankah seharusnya kita melakukannya?
B: Up to a point. But when changes affect future generations, we carry a very heavy responsibility.
B: Sampai batas tertentu. Namun jika perubahan itu berdampak pada generasi mendatang, tanggung jawab kita menjadi sangat berat.
"Saving lives is good, but we must also consider ________." (dampak jangka panjang)
"Technology gives us power, and power requires ________." (tanggung jawab)
A: The promise of genetic engineering — curing inherited illness, growing food that resists drought — is truly extraordinary.
A: Janji rekayasa genetik — menyembuhkan penyakit turunan, menanam pangan tahan kekeringan — sungguh luar biasa.
B: That is undeniable. Nevertheless, the same techniques could be used to select traits — intelligence, appearance — that go far beyond health.
B: Hal itu tak terbantahkan. Namun, teknik yang sama dapat digunakan untuk memilih sifat — kecerdasan, penampilan — yang jauh melampaui urusan kesehatan.
A: So the line between medical help and human design must be drawn with great care.
A: Maka batas antara pertolongan medis dan perancangan manusia harus ditetapkan dengan sangat hati-hati.
B: Precisely. Progress without moral compass is not progress at all; it is a risk to what makes us human.
B: Tepat sekali. Kemajuan tanpa arah moral bukanlah kemajuan; itu adalah ancaman bagi hakikat kemanusiaan kita.
"Mengobati penyakit" vs "Merancang sifat yang diinginkan"
A: While advocates argue that genetic technologies reduce suffering and expand human potential, the question remains: who decides which traits are improved, and who gets access?
A: Meskipun pendukung berpendapat teknologi genetik mengurangi penderitaan dan memperluas potensi manusia, pertanyaannya tetap: siapa yang menentukan sifat mana yang "ditingkatkan", dan siapa yang dapat mengaksesnya?
B: A crucial distinction. If such interventions become available only to the wealthy, we risk creating not equality, but a permanent genetic divide between groups.
B: Perbedaan yang sangat penting. Jika tindakan ini hanya terjangkau bagi orang kaya, yang tercipta bukan kesetaraan, melainkan jurang genetik yang abadi antar kelompok.
A: Furthermore, altering genes that pass to future generations means we are making irreversible choices for those who cannot yet consent.
A: Terlebih lagi, menyunting gen yang diwariskan ke generasi berarti membuat keputusan yang tak dapat dibatalkan bagi mereka yang belum lahir dan belum dapat menyetujui.
B: Therefore, scientific advancement must be accompanied by broad, inclusive dialogue — not only among experts, but across all societies — because the future belongs to everyone.
B: Oleh karena itu, kemajuan sains harus disertai dialog yang luas dan melibatkan semua pihak — bukan sekadar pakar, melainkan seluruh masyarakat — karena masa depan milik kita semua.
Masalah: __________________________________________________________
Sisi mendukung: ____________________________________________________
Sisi berhati-hati: __________________________________________________
Pendapat saya: ______________________________________________________
BAGIAN 2 — GRAMMAR & KOSAKATA
📌 Kosakata Penting
| Kategori | Kata Bahasa Inggris | Arti Bahasa Indonesia |
|---|---|---|
| Kata Benda | bioethics | bioetika / ilmu etika dalam kehidupan |
| genetic engineering | rekayasa genetik | |
| Kata Kerja | engineer | merekayasa / menyusun secara sengaja |
| edit | menyunting / mengubah bagian tertentu | |
| Kata Sifat | genetic | berkaitan dengan gen / keturunan |
| ethical | sesuai kaidah moral / etis |
📌 Pola Kalimat Utama & Cara Bertanya
Menjelaskan proses ilmiah: Genes are edited so that certain diseases may be prevented. (Gen disunting agar penyakit tertentu dapat dicegah.)
Menyampaikan manfaat: The main advantage is that suffering can be reduced without changing other qualities.
Menyampaikan kekhawatiran: However, there is concern that the technology might be used for purposes beyond health.
Menyusun hipotesis: If changes affect future generations, then we would need universal agreement.
✏️ LATIHAN GRAMMAR
Bagian A — Bentuk Kata
- gene (kata sifat) | _______________
- ethics (kata sifat) | _______________
- responsible (kata benda) | _______________
Bagian B — Melengkapi Kalimat
- Some diseases ________ by changing genes. (can prevent / can be prevented / are preventing)
- If we ________ nature without full understanding, we ________ unexpected harm. (change… risk / will change… risk / changed… would risk)
Bagian C — Melengkapi Dialog Singkat
A: Do you think we should edit human genes to prevent illness?
B: Yes, ________. But we must be very careful. (bisa menyelamatkan nyawa)
KUNCI JAWABAN
Konten Terkunci
Masukkan kata sandi untuk melihat Kunci Jawaban.
✅ KUNCI JAWABAN
Bagian A
genetic, ethical, responsibility, prevention, unfair
Bagian B
can be prevented, change… risk, is advancing… have… not been written, should be made, be heard… are set
Bagian C
it can save lives / it helps prevent suffering, But there is concern that / Yet we must ask whether, It should be used / It ought to be applied, what if not everyone / who gets access, should not / ought not to / must not
🎮 KEGIATAN AKTIF (20 Menit)
Permainan 1 ⚖️ — Sidang Etika (10 Menit)
Bagi kelas menjadi 4 peran:
- 🔬 Ilmuwan — jelaskan manfaat & kemajuan
- 👨👩👧 Masyarakat — tanya akses, biaya, dampak sosial
- ⚖️ Pakar Etika — batasan, tanggung jawab, hak generasi mendatang
- 📜 Pengatur — aturan apa yang perlu dibuat
Permainan 2 🤔 — Garis Batas (10 Menit)
Bacakan pernyataan berikut; peserta berdiri di posisi yang sesuai:
- ✅ Menyunting gen untuk menyembuhkan penyakit mematikan
- ⚠️ Menyunting gen agar lebih tinggi/kuat
- ❌ Memilih warna mata atau rambut anak
📝 RANGKUMAN
Sains = kekuatan, etika = kompas — apa yang bisa dilakukan belum tentu seharusnya dilakukan
Manfaat nyata — mencegah penyakit turunan, pangan tahan hama, penyembuhan baru
Risiko mendalam — dampak abadi, ketimpangan akses, penyalahgunaan
"Sains memberi kita kemampuan mengubah dunia; kearifan memberi kita petunjuk ke arah mana dunia sebaiknya diubah."
Siap melanjutkan ke materi berikutnya? 😊